觀賞神韻是最好的品德教育
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【大紀元12月12日訊】（大紀元記者羅瑞動、李今怡、田素清屏東報導）2008年全球巡迴演出215場，造成轟動的「神韻藝術團」，2009年已排定演出場次，台灣高雄場將於明年3月13至17日，於「高雄縣立勞工育樂中心」演出，5天共演出7場。
今年3月買了84張票，與家長會長共同帶領師生前往觀賞的南州鄉溪北國小校長郭棟洲，一得知「神韻藝術團」明年3月將再次來高雄演出，毫不猶豫的買了90張票，希望能再一次觀賞「神韻藝術團」世界頂尖級的演出，這次郭校長更邀請地方士紳共同前往，共享超水準的藝術展演。
郭棟洲校長表示，會得知「神韻藝術團」的演出，是經由賽嘉國小校長楊秋南介紹，當時他正在大力的推動讀經運動，深知品格教育的重要，與「神韻藝術團」想帶給社會的正面意義不謀而合，本來只想帶幾個學生去看就好了，後來想想，學生的品格教育的養成，最重要的還是老師，老師也必須要有藝術人文的陶冶才行，所以第一年先請老師去看，看完以後，郭校長說，實在太棒了，不管是音樂、舞蹈、服裝、背景等，都是世界一流的，而且劇情內忠孝節義的內涵更是觸動人心。
郭校長說，老師看完後，回到學校教書，不管是在推動品格教育或讀經，以及教學上，感覺更加敬業了。郭校長表示，「神韻藝術團」的每一年的演出，他必定帶領師生和家長們共赴盛會。
為了推動品格教育，郭校長除了買票觀賞「神韻藝術團」的演出外，更在校內大力的推動讀經運動，從幼稚園的讀三字經，二年級的背老子道德經，三、四年級背論語至五、六年級的背誦唐詩三百首，由難入簡，顛倒教學由簡入難的理論。
經多年的推動，學生無形中變乖了，也比較能控制情緒了，學校的環境也更加安寧，並且培養了小朋友的記憶能力。郭校長說：所謂的百年樹人，小學是基礎教育，尤其品格教育特別重要。雖然有人會質疑讀經對小朋友有幫助嗎？小朋友知道意思嗎？郭校長仍堅持表示，其實經典的內涵是很深的，老祖宗的智慧我們要汲取。
用美育提升學生道德
一樣非常注重品德教育的屏東縣東港鎮的大潭國小校長蔡誌山，更以民初教育家蔡元培先生名言：「美育可以提升學生的道德修養」為教育方法。上回神韻藝術團來演時，他毫不猶豫地買10多張票慰勞師生去看了。
近日特邀請退休教師志工人員來校辦一場「心靈的饗宴」介紹享譽全球的美國神韻藝術團演出精彩片段，全校師生300多人觀賞後莫不為其美輪美奐的視覺大受感動，期待一睹為快。
蔡誌山對國樂的造詣很深，很用心在推展正統的中國文化，除了絲竹國樂團，還有毛筆的中國書法的指導，讓學生陶冶在優美的藝術環境中長大。當他看過美國神韻藝術團演出後大表讚賞，他說：「內行人看到深邃的內涵會改變其思想；而外行人直覺的感受在真善美的藝術氛圍裏也會捨不得離去。」
蔡誌山語帶玄機地鼓勵學生做個好孩子會得到禮物，原來蔡校長早已定購40張票要犒賞學校國樂團優秀生。
有關神韻藝術團2009年全球巡演購票場次，請觀看網站： www.DivinePerformingArts.org
神韻藝術團2009年在台灣演出和購票資訊，可上年代購票系統 www.ticket.com.tw，神韻台灣網頁 www.DivineShows.tw 洽詢專線：0800-888-358◇
(http://www.dajiyuan.com)
美東時間: 2008-12-12 11:38:35 AM 【萬年曆】
本文網址﹕http://www.epochtimes.com/b5/8/12/12/n2361159.htm
2009年4月3日 星期五
「重德行善」的精神是正統文化的精華
「重德行善」的精神是正統文化的精華
作者﹕孟憲騰（台灣南投縣國小教師）
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道德教育是兒童教育最重要的一環。易經蒙卦彖辭說：「蒙以養正，聖功也。」童蒙教育首重養正，養正方可成為有用的人。然而隨著經濟的發達，教育漸漸受到市場 觀念的影響，追求卓越取代了培養兒童成為道德全人的理想，再加上社會上一片強調後現代去中心、差異、多元、自主、增能等觀念，傳統道德教育漸漸受到漠視。
這種轉變明顯呈現在國小的課程改革上。以往國民小學「生活與倫理」及「道德與健康」課程，主要教授「修身」、「致事」、「待人」、「接物」等 傳統道德文化。然而民國87年起實施的，道德課程即消失在正式課程之中了，這種忽視道德教育，過分重視個人能力的課程，令人相當憂心。
在當今台灣實 施九年一貫課程的時刻，更顯正統文化道德教育的重要性。天人合一，敬天敬神是中國正統文化的核心思想。中庸提到「天命之謂性，率性之謂道，脩道之謂教」造化的真理就是「性」，依循造化真理「性」而行的生命就是道，領略天命成為道就是教育的本質。
那在中國傳統思想中天代表什麼呢？周易繫辭曰「天地之大德曰 生」也就是說天具有德行，易經乾卦文言「夫大人者，與天地合其德」「道德」自然也成為文化中天人合一的重要途徑。
歷代讀書人在文化經典中守德修道，更在正統藝術中涵養自己。
孔子說：「志於道，據於德，依於仁，游於藝。」如果要修道，就必須以德為基礎，做一個好人，在藝術中涵養陶冶。因此正統文化中文學或藝術都以「道德」為核心思想，以涵養教化人民。
古典文學就充分更體現出這種精神，岳飛教「忠」，花木蘭教「孝」，三國演「義」，三國的故事教化人民什麼是「義」，什麼不是「義」。孔明沒有妒忌心，盡忠輔 佐劉禪，那就是「義」；周瑜妒忌孔明才華，那就不是「義」。
這些忠孝節義故事題材更以各種形式展現，廟宇建築的壁畫和雕塑與戲曲中，都在教化人注重修德與 取義的精神。
在藝術創作上，正統文化相當重視「道德」、「藝術」與創作者「心性」的關係。
易云「道形其上，藝形其下」藝術主要體現上天的道 德，更體現創作者的創作技巧與心性修養。唯有真正體悟天命實踐道德，才能真正觸動觀賞者心靈深處引起共鳴因此是說正統的文化藝術即是最好的道德教育。
神韻藝術團更是展現五千年中華民族文化的核心文化的經典，他展現了正統「敬天知命」、
「重德行善」神傳文化之精華。
誠如神韻藝術團編舞者陳永佳所言「回歸正統，是思想上真正的回歸，正統藝術能淨化人心呈現美。」藝術團神韻的舞蹈風格理智、寧靜、有分寸，舞蹈演員更透出內心的自在與寧靜。
神韻藝術團領舞任鳳舞表示，「藝術文化和人的道德緊密相聯。如果編舞、作曲、舞蹈演員的道德不行，即使再好的技巧都會使他們的作品內涵大打折扣或不完美。」本著 道德再加上技巧達到藝術的完美呈現，任鳳舞表示：「演員通過身韻中擰、傾、圓、曲等動作來表現人的神情、心意，還有身法的結合，都能使優美的舞蹈動作帶出 內在的思想情感和內涵。」
神韻藝術團無論是演出者心性，其節目所傳達的道德意涵與表演藝術形式都是道德教育的經典。行政院副院長邱正雄即表示神韻藝術團「透過青年男女的演出來呈現精神內涵，這是很好的提昇道德的方法。」
觀賞其演出將為兒童道德教育種下一粒善的種子，將使兒童知理養正，將來成為有用的人。
http://www.epochtimes.com/b5/9/3/23/n2472196.htm
作者﹕孟憲騰（台灣南投縣國小教師）
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道德教育是兒童教育最重要的一環。易經蒙卦彖辭說：「蒙以養正，聖功也。」童蒙教育首重養正，養正方可成為有用的人。然而隨著經濟的發達，教育漸漸受到市場 觀念的影響，追求卓越取代了培養兒童成為道德全人的理想，再加上社會上一片強調後現代去中心、差異、多元、自主、增能等觀念，傳統道德教育漸漸受到漠視。
這種轉變明顯呈現在國小的課程改革上。以往國民小學「生活與倫理」及「道德與健康」課程，主要教授「修身」、「致事」、「待人」、「接物」等 傳統道德文化。然而民國87年起實施的，道德課程即消失在正式課程之中了，這種忽視道德教育，過分重視個人能力的課程，令人相當憂心。
在當今台灣實 施九年一貫課程的時刻，更顯正統文化道德教育的重要性。天人合一，敬天敬神是中國正統文化的核心思想。中庸提到「天命之謂性，率性之謂道，脩道之謂教」造化的真理就是「性」，依循造化真理「性」而行的生命就是道，領略天命成為道就是教育的本質。
那在中國傳統思想中天代表什麼呢？周易繫辭曰「天地之大德曰 生」也就是說天具有德行，易經乾卦文言「夫大人者，與天地合其德」「道德」自然也成為文化中天人合一的重要途徑。
歷代讀書人在文化經典中守德修道，更在正統藝術中涵養自己。
孔子說：「志於道，據於德，依於仁，游於藝。」如果要修道，就必須以德為基礎，做一個好人，在藝術中涵養陶冶。因此正統文化中文學或藝術都以「道德」為核心思想，以涵養教化人民。
古典文學就充分更體現出這種精神，岳飛教「忠」，花木蘭教「孝」，三國演「義」，三國的故事教化人民什麼是「義」，什麼不是「義」。孔明沒有妒忌心，盡忠輔 佐劉禪，那就是「義」；周瑜妒忌孔明才華，那就不是「義」。
這些忠孝節義故事題材更以各種形式展現，廟宇建築的壁畫和雕塑與戲曲中，都在教化人注重修德與 取義的精神。
在藝術創作上，正統文化相當重視「道德」、「藝術」與創作者「心性」的關係。
易云「道形其上，藝形其下」藝術主要體現上天的道 德，更體現創作者的創作技巧與心性修養。唯有真正體悟天命實踐道德，才能真正觸動觀賞者心靈深處引起共鳴因此是說正統的文化藝術即是最好的道德教育。
神韻藝術團更是展現五千年中華民族文化的核心文化的經典，他展現了正統「敬天知命」、
「重德行善」神傳文化之精華。
誠如神韻藝術團編舞者陳永佳所言「回歸正統，是思想上真正的回歸，正統藝術能淨化人心呈現美。」藝術團神韻的舞蹈風格理智、寧靜、有分寸，舞蹈演員更透出內心的自在與寧靜。
神韻藝術團領舞任鳳舞表示，「藝術文化和人的道德緊密相聯。如果編舞、作曲、舞蹈演員的道德不行，即使再好的技巧都會使他們的作品內涵大打折扣或不完美。」本著 道德再加上技巧達到藝術的完美呈現，任鳳舞表示：「演員通過身韻中擰、傾、圓、曲等動作來表現人的神情、心意，還有身法的結合，都能使優美的舞蹈動作帶出 內在的思想情感和內涵。」
神韻藝術團無論是演出者心性，其節目所傳達的道德意涵與表演藝術形式都是道德教育的經典。行政院副院長邱正雄即表示神韻藝術團「透過青年男女的演出來呈現精神內涵，這是很好的提昇道德的方法。」
觀賞其演出將為兒童道德教育種下一粒善的種子，將使兒童知理養正，將來成為有用的人。
http://www.epochtimes.com/b5/9/3/23/n2472196.htm
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